加强高校思想政治教育有力保障大学生村官续岗

作者:中央团校研究员 刘孔星

    摘 要:大学生村官计划是党中央作出的一项重要战略部署,也是社会主义新农村建设的根本出路之一。随着大学生村官计划的进一步推进,实践工作中的诸多问题日益暴露,例如大学生村官的低续岗率现象。当前大学生村官续岗率低,主要是因为价值判断上出现了偏误。他们当中众多人的选择,并不是出自内心价值的驱动,不是出自对农村的热爱和责任,而是受到服务期满后能享受到的一系列优惠政策的吸引和诱惑。因此,高校在提高大学生村官续岗率过程中应注重思想政治教育,帮助其树立科学的思想观念,诸如崇高的职业理想、正确的就业观念以及务实创新的工作理念。大学生村官计划需要国家政策的大力支持,更需要高校教育的鼎力相助。高校作为提高大学生村官续岗率的重要阵地,承担着新时期人才培养新任务的挑战。在提高大学生村官续岗率过程中,思想政治教育起到了至关重要的作用,可以为社会主义新农村建设提供思想政治素质好的优秀人才。因此,高校思想政治教育应不断探索创新,主动对接提高大学生村官续岗率工作,保证大学生村官计划长效发展。
    关键词:续岗率;大学生村官;思想政治教育
 
    一、大学生村官续岗率现实问题
    从2008 年开始,按照中央统一部署,全国各省市区委组织部、选聘办统一招考了四批大学生村官,到最基层农村工作。这项举措对于加快推进社会主义新农村建设,培养一批知识化、年轻化,并经过农村实践锻炼的党政干部后备人才,具有深远的意义。但是在实际操作中,许多大学生村官出现“水土不服”,纷纷离开农村,涌向城市。只有很少一部分大学生村官期满后仍然留在农村,“下得去、待得住”。据不完全统计,通过对某地大学生村官的调查发现,60%的人选择期满后报考公务员或事业单位,12%的选择继续做村官,选择在农村创业的占 10%,即大学生最后选择留在农村发展的只有 20%左右。因此,在面对大学生村官“热”的同时,必须对如何保证其长效发展进行“冷”思考。大学生村官的低续岗率会导致村官队伍不稳定,影响基层人才储备,制约社会主义新农村的建设进程,并在一定程度上折射了大学生村官自身的诸多问题,例如入职动机功利、就业行为随意、价值理念错位、职业理想不坚定等。究其原因有很多,最主要的是因为高校在提高大学生村官续岗率环节中思想政治教育工作没有到位,存在缺失和不足。由此可见,高校思想政治教育在提高大学生村官续岗率过程中作用重大,直接关系到大学生村官入职后能否真正扎根基层以及大学生村官制度能否继续长效发展。为此,高校要充分认识思想政治教育在提高大学生村官续岗率过程中的作用,并了解提高大学生村官续岗率对高校思想政治教育的要求,鼎力相助,促进大学生村官职前树立正确的价值理念,职后安心于基层工作,真正成为能吃苦、愿奉献、素质高的优秀大学生村官。
    二、高校思想政治教育对提高大学生村官续岗率的作用
    (一)导向作用:导德齐礼,循循善诱
    思想政治教育对提高大学生村官续岗率的导向作用应从大学新生入学教育即开始,贯穿本科教育的始终,有针对性的对有“村官”潜力的大学生进行引导,灌输正确的职业理想和信念,为毕业后入职村官工作铺陈思想政治教育伏笔。高校“应充分发挥思想政治教育的导向作用,例如针对农村基层工作的实际,引入优秀大学生村官扎根农村的实例,通过榜样示范引导大学生志愿为新农村建设添砖加瓦;通过开展符合大学生村官特点的思想政治教育专题,进行丰富多彩的职业理想教育,促进大学生树立“热爱农村、扎根农村、奉献农村”的信念。由此可见,高校思想政治教育在提高大学生村官续岗率过程中起着导向作用,引导大学生逐步树立崇高的职业理想,积极到基层建功立业,以及面对艰苦复杂的农村工作环境如何具备坚韧的职业信念,真正做到“下得去、待得住、干得好”。
    (二)渗透作用:潜移默化,润物无声
    思想政治教育对提高大学生村官续岗率的渗透作用主要表现为,通过日常“润物细无声”的思想教育、专题讲座以及座谈会等形式,逐步感染学生,培养责任意识、大局观念以及敬业诚信的精神。这不是一朝一夕、一蹴而就的工作,是需要持之以恒的耐心疏导,特别是针对大二、大三的学生。他们已经度过了刚入学时茫然懵懂的过渡期,对自己的专业以及今后主要从事何种职业有了大概的了解,渴望接触社会、融入社会。在这种文化氛围下,如果忽视了思想政治教育,不用正确的理想信念武装学生,很容易导致他们在日后工作中,缺乏良好的意志品质和心理素质,缺乏诚信务实的工作态度,容易眼高手低、“跳槽”频繁;若有机会担任大学生村官,一旦面对农村艰苦的工作环境,可能会轻言放弃,选择离开。高校思想政治教育的缺位也是当前基层人才大量流失的重要原因之一。因此,高校在日常教育过程中,应当利用一切可以利用的机会,营造良好的思想政治教育氛围,渗透健康的思想观念,规范积极向上的人格心理,树立为农村服务的观念和道德责任感。这是一项长久而艰巨的任务,需要将思想政治教育融入到高校工作的各个方面以及学生的日常生活中,结合农村实际和大学生村官的发展现状,潜移默化地给学生正态的渗透性影响。
    (三)促进作用:百尺竿头,更进一步
    毕业班作为大学学习阶段的最后一年,也是思想政治教育促进作用最明显的一年。因此,高校必须抓住关键时期,完善该阶段的宣传教育,促进学生树立正确的择业观,明确职业发展规划,积极参与“三下乡”等社会实践锻炼,并利用社团、网络等活动载体,对大学生进行有针对性的“预”培养,提高公共服务能力、净化职业道德操守,为毕业后入职村官工作奠定基础、最后“冲刺”;同时,还需要帮助学生端正健康的职业观,加强毕业生就业指导,尤其是职业心理承受力指导,克服畏难、浮躁、眼高手低等情绪。高校作为提高大学生村官续岗率基地,在思想政治教育方面有着不可替代的作用。为了避免大学生村官大量流失,高校应重视思想政治教育,帮助大学生树立正确的价值观念,毕业后志愿扎根基层、建设农村。
    三、提高大学生村官续岗率对高校思想政治教育的要求
    (一)有前瞻性的明确思想政治教育目标
    高校思想政治教育工作应当与时俱进,培养目标要有前瞻性,“因时而动”地认真领会大学生村官政策精神,注重学生人生观、价值观、世界观的形成和改造,不断提升思想道德修养,并树立正确的职业理想和就业观念,完善健康的社会人格,帮助指导大学生成为社会发展需要的优秀人才,并能积极主动的投身社会主义新农村建设。
    (二)有针对性的完善思想政治教育内容
    提高大学生村官续岗率与高校思想政治教育相互促进、相互影响。大学生村官在基层长期艰苦工作,必须有坚定的职业理想和信念,不轻言放弃;必须有崇高的职业道德,坚持为农民群众服务,支持社会主义新农村建设;必须有良好的职业发展规划以及科学的择业就业观念,不随意“跳槽”,扎根于农村;必须有健康的人格和心态,不畏惧困难、不攀比收入。因此,高校思想政治教育对接提高大学生村官续岗率,应当有针对性的预防、解决相关问题,不断完善教育内容。例如,加强大学生的职业道德教育,确立正确的职业认知观念;注重心理健康教育,克服不良情绪,提高环境适应能力。通过思想政治教育内容有针对性的完善,才能帮助大学生毕业后入职村官能更好更快的适应农村环境,安心基层服务,避免人才大量流失。
    (三)有计划性的坚持思想政治教育过程
    提高大学生村官续岗率是一项长久而艰巨的任务,尤其是高校的思想政治教育工作,因为其教育效果的滞后隐性、教育对象的千差万别以及教育内容的严肃刻板,更不可能一蹴而就。因此,必须有计划地对思想政治教育过程进行规划实施。例如,在新生入学教育过程中,应该侧重于教导他们如何计划大学学习目标、确立职业发展目标以及树立良好的职业理想。作为高校思想政治教育工作者,应当“从新生入学那天起,就根据各自条件,对有兴趣、有潜力的学生进行有针对性的引导教育,为其将来的村官工作打基础”。又如,在讲授大学生就业指导课时,针对毕业班有兴趣、有潜力选择村官工作的学生,积极引导他们参与基层社会实践,并进行各种形式的就业辅导与指导,促使他们树立正确的就业观,提高就业能力和综合素质,为即将到来的村官工作做好入职前准备。由此可见,高校思想政治教育对接提高大学生村官续岗率工作,必须有计划、分步骤的完成,不能简单追求眼前效果,期望一蹴而就。
    (四)有创新性的改革思想政治教育方法
    思想政治教育的途径大致可以分为课堂授课和课外实践。改革思想政治教育方法,首先应创新课程授课方式,不再单纯的课堂“灌输”和单项讲授,而是尽量的利用社团、网络等新鲜载体,根据教学任务和计划,结合专业特点,加大专业咨询、讨论交流的力度,开展村官就业知识讲座,在传授思想政治理论的同时,帮助大学生了解新农村的发展形势以及村官工作的现状。其次,高校应当尽量鼓励大学生参与实践活动,例如“三下乡”、暑期社会实践等,并通过职业训练和相关辅导,逐步提高学生的职业认知能力,提高提高大学生村官续岗率过程中思想政治教育绩效。
    四、提高大学生村官续岗率对策与措施
    (一)加强大学生的“村官”专题教育
    高校应充分发挥报刊、广播、网络等媒体传播的平台,大力宣传新农村建设以及大学生村官的相关政策,及时传递政府决策信息,帮助学生了解大学生村官计划是党中央为统筹城乡发展、建设新农村做出的重大战略举措,坚定大学生“扎根农村、奉献基层”的信念,提高大学生投身社会主义新农村建设的积极性。同时,建立高校与地方政府的沟通联络机制,及时掌握并宣传大学生村官的优秀事迹,增强思想政治教育的实效性。
    (二)培养大学生的崇高理想信念
    大多数高校的思想教育还很匮乏,没有解决好学生素质与社会需求之间的矛盾,没有解决好自我发展与生活现实之间的矛盾问题。所以,很多大学生村官面对农村艰苦复杂的工作环境和城市优越高薪的吸引,以及自身价值和职业发展规划的挑战,出现了思想迷惘等问题。因此,高校应该充分发挥思想教育的作用,为大学生打好心理“预防针”,通过丰富多彩的理想信念教育,坚定其“热爱农村、服务农村”的观念,树立崇高的职业目标,努力在参与社会主义新农村建设中体现自己的人生价值,实现自我发展与社会需求之间的平衡。
    (三)端正大学生的正确就业观念
    高校通过就业指导和宣传教育,促使大学生了解严峻的就业形势,改变传统就业观念。农村发展急需大量人才,加上目前国家针对大学生村官制定了各类长效保障机制,到基层就业就成为较理想的选择。高校应当加强思想政治教育,促进大学生树立积极的就业观念;通过典型实例宣传,引导毕业生积极投身基层建功立业;同时,高校就业指导部门应结合就业形势和就业政策,有针对性的加强村官工作介绍,适当安排学生参与基层实践锻炼,加深他们对大学生村官的职业认知,端正自己的就业观念,志愿到农村发挥光热奉献青春。
    (四)坚定大学生的“为人民服务”观念
    部分大学生村官在实际工作中不尊重农民,高高在上、颐指气使,这种脱离群众的现象与大学生村官计划的初衷不符,与党的群众工作路线相违,应当戒除。因此,高校思想政治教育应加强形势政策教育,引导大学生正确地定位角色、扮演角色;同时,通过培养教育的大学生,毕业后入职村官就会摆正自己的位置,不能认为自己是“官”而盛气凌人,应当尊重农民利益,坚持“为人民服务”的群众观念,落实党的群众工作路线,即“一切依靠群众,一切为了群众,从群众来,到群众中去”。
    (五)培养大学生的务实创新理念
    社会主义新农村建设需要大批脚踏实地、务实创新的大学生村官,而摒弃好高骛远、眼高手低的村官群体。因此,在提高大学生村官续岗率过程中,高校要有预见性、有对性的加强心理干预,关注大学生的思想健康,克服虚荣攀比心理,培养务实创新理念,并以其为着眼点,促进大学生了解农村、热爱农村、全心全意为农村服务,用踏实肯干的工作态度对待大学生村官职业。
    五、小结
    高校作为人才培养的重要基地,如何为社会主义新农村建设输送政治觉悟高、思想品德好的大学生村官,已成为当前面临的重要课题,思想政治教育在提高大学生村官续岗率中的作用尤其关键。二者如何对接,还需要进一步探索实践。只有不断的创新发展高校思想政治教育模式,努力做好思想政治教育工作,才能为社会主义新农村建设提供真正需要的合格人才———“下得去、待得住、干得好”,避免大学生村官大量流失,逐步构建大学生村官的长效发展机制。
 
参考文献
 
    1、赵春夫,王清平. 高校思想政治教育与大学生村官培养[J].淮南师范学院学报,2012,
    2、汪玮,肖立辉.对 “大学生当村官 ”的思考 [J].每周政策献言,2007